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为了能够保障幼儿的正常一日作息,一辆应急供电车开进了上海幼儿园,保电队员提前将发电车电缆接至学校配电系统并进行调试,保证了幼儿园的正常供电。

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    走近各个班级的自然角,老师们才真正地发出了感叹:紫薇的生命教育真的是融入在幼儿园点滴的生活中——自然角里有让孩子们自己动手种植、栽培的地方,让孩子知道植物种植养护的技巧,有让孩子们观察、记录的地方,让孩子们更好地亲近自然,感受生命的蓬勃与衰退,有让孩子们实验、比较的地方,让孩子们动动手、动动脑探索未知的领域,大胆思维、勇于尝试。

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    热心未成年人心理健康事业的志愿者队伍是徐汇区未成年人心理健康辅导中心对家长、学生和教师服务的基本力量,中心成立至今建成并不断完善志愿者队伍。

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    叶老师接着就前段时间检查各办公室安全、卫生情况作了反馈。...

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    随着越来越多的教师成为“环境日活动”的设计者,越来越多的幼儿成为环境日活动的受益者,意味着以“6.5环境日教育”为平台,发挥教师的专业特长,挖掘幼儿的个性潜能的绿色活动,是益思园里生态环境教育中一道最美的风景线。...

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    相信三次的教师生涯工作坊会助力青年教师开出自己的生命之花。...

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    在历时1小时的比赛活动中,大班的孩子们情绪高涨,热烈地为比赛的队员鼓劲加油,纷纷为同伴的坚持鼓掌祝贺,活动获得了圆满的成功! 这次的生活周开放活动,以健康运动、自主点心、生活教学展示等丰富多彩的活动形式,向家长展示了幼儿在园的运动、学习、生活状况。...

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    习近平总书记在党的十九大报告中提出了对我们青年人的新要求,他希望我们青年人要有坚定的理想信念,要有高远的志向,要勇做时代的弄潮儿。...

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    课外古文曾阅读过,但题目有所变化,一部分学生对比较灵活、需要转弯的题目不会运用,不会辨析形式变化。...

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    徐汇实验幼儿园也会本着“相信自己,我能行”教育理念,关注幼儿身心发展,从生活入手培养幼儿独立自信、健康乐群!(供稿:王霞;责审:郑亚捷)...

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    碧蓝的天空下,盛开的花朵中,六月一日“国际儿童节”到来了。...

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    随后分组进行校园环境和设施设备的巡视查看、随堂听课评课、个别访谈、查阅资料,并组织召开了多场不同群体的师生座谈会,进行了师生、家长的问卷调查。...

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    整个疏散演练过程既紧张又有条不紊,讲解与实战相结合,有静有动,疏散演练紧张有序,没有疏漏一个幼儿,没有出现碰撞和踩踏事件,达到预期效果。...

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    把课堂上学到的知识和技能通过这样有趣的活动加以实践和运用一直是卢湾辅读语文学科上的特色之一,也是每一个学期的常规活动。...

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    各展区向大家展示着海洋、太空、城市的秘密,让孩子们眼界大开。...

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    崔鹏副校长以“有效实施‘务本’课程,应需开发‘适性’课程,以学定教因材施教”为题,汇报《市二初中课程与教学工作自评报告》,向调研专家介绍了学校发展基本情况、学校课程顶层设计、三类课程建设实施、德育课程建设实施、重点工作与推进成效,在课程计划实施中推进了学校课程与教学的科学管理,系统性创生“五位一体”校本化课程实施格局,建设了“尚法养德、艺动科创”特色校本课程群,学校取得了“上海市知识产权教育示范校”、“上海市行为规范示范校” 、“徐汇区艺术科技特色学校”等荣誉。...

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    快来和我们一起为多才多艺的求知学子加油吧!在古诗对对碰里,孩子们是博学多才的诗词小达人,在我是歌手的舞台上,他们又成了闪亮的super star,在乐高DIY中又诞生了许多奇思妙想的建筑设计师,真是在玩中学,在学中乐啊! 而一些颇具年代感的古早弄堂游戏也在游艺会中重生,套圈、投壶、橡皮筋、夹弹子、丢沙包等有趣新奇的项目也受到了大家的欢迎,连一旁的家长志愿者们也跃跃欲试,与大家一起重温童年的快乐。...

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    我校作为上海市职业教育改革特色发展示范校,始终秉承“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念,重视发挥技能竞赛的引领示范作用,通过“以赛促学、以赛促教、以赛促创”,营造校园“匠心筑梦、技能成才”的氛围,大力提升学生竞技能力,培育具有工匠精神的技能型人才。...

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    他们用甜美的歌声唱出了对老师的爱,用优美的舞姿表达了对老师的情,用稚嫩的声音向老师们表达自己的依恋、感激之情。...

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    在这次艺术节闭幕式上,首先由方臻校长讲话,她鼓励大家努力学习,热爱生活,做新时代的好队员。...

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    作为学校特色体育项目——跆拳道,令人耳目一新。...

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    家长和幼儿可以在参观艺术展览后,带上照片制作一份简单的小报,和班级同伴共同分享艺术之旅的感受。...

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    这是梅陇校区第一次代表市二中学出去比赛,比赛前一个月郭老师每天早上都陪我们练习罚球,布置战术,集训也从每周1次变为了2次,老师和球员们都十分努力,可见大家对这次比赛的重视。...

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    曹永娥、奚彬等数学老师指出作为数学老师,应关注如何给学生减负增效,备课时对自己高要求,提高自己学科素养专业性;作为班主任,应关注班级文化建设,让更多的学生有归属感和认同感。...